POR: MIGUEL MANZANO OLMOS

El Circonsenso es un proyecto financiado por la Unión Europea, dentro del programa Erasmus+, que busca apoyar el reconocimiento y la profesionalización del sector. Queremos consensuar qué es, qué sabe y qué sabe hacer quien enseña circo, para mejorar con ello los programas existentes de formación de formadorxs. Y creemos que así mejorará la calidad de la enseñanza.

Participamos siete asociaciones e instituciones: Escuela Circo Caribe (Colombia), Asociación CircoChile (Chile), Tejido de Circo Social (Ecuador), Circología (México), la Universidad de Campinas (Brasil), la Federación Española de Escuelas de Circo Socioeducativo, FEECSE (España), y la European Youth Circus Organization, EYCO, una red que agrupa federaciones de circo joven de toda Europa. Todas hemos desarrollado programas de formación de formadorxs que ahora van a revisarse y actualizarse con intercambios metodológicos y sistemas de mejora de la calidad. Ese saber se compartirá en manuales, libros blancos y artículos, para que cualquiera pueda aplicarlo en su lugar.

Lo haremos a lo largo de tres años, de 2026 a 2028, empezando por un diagnóstico del estado de los programas de formación de formadorxs y del reconocimiento del sector en los países participantes. Ese trabajo corre a cargo de la Asociación CircoChile y se publicará en octubre de 2026.

En paralelo, Marco Antonio Bortoleto, coautor de aquel estudio y responsable del departamento de estudios de circo de la Universidad de Campinas, estudiará los marcos de competencia elaborados hasta la fecha, tomando como referencia no solo Europa, Australia o Canadá, sino también marcos regionales como los de Ecuador o Colombia. Tendremos así un mapa gigantesco de aproximaciones a las competencias delx formadorx de circo: nuestra propuesta inicial.

Ahí comienza otra parte del proceso: el método Delphi, muy usado en el mundo académico, en el que personas referentes del sector evalúan la propuesta en tres rondas consecutivas y determinan qué competencias son las más importantes. Seleccionarlas bien es crucial, por eso Bortoleto estará asesorado por expertxs de todos los países: el panel reunirá formadorxs, académicxs, artistas, pedagogxs y direcciones de escuelas de circo.

Al terminar el Delphi tendremos una primera aproximación al marco común. Pero llegados a ese punto cabe preguntarse: ¿qué hacemos con una competencia?, ¿cómo se traduce algo tan abstracto al mundo real?

Para eso el proyecto incluye tres encuentros metodológicos. El primero fue en Brasil, en agosto de 2026, y sentó las bases con las que trabajaremos en el segundo, en Chile, en octubre de 2026, y en el tercero, en Ecuador, en febrero de 2027. De ellos saldrán las guías metodológicas, que se publicarán a finales de 2027 con estrategias para traducir esas competencias en actividades, métodos y procesos evaluativos.

Con una primera versión del marco en la mano, se implementarán los programas formativos en Chile, Ecuador y Colombia, con el seguimiento de un equipo internacional e interdisciplinar. Y en paralelo haremos un trabajo en red de alianzas estratégicas para consolidar el sector en nuestros países y también entre nosotras. El objetivo es construir un espacio de debate, reflexión y mejora que ponga la calidad de la formación circense en primer lugar.

Conclusión

Al principio preguntábamos qué hay que tener para enseñar circo. Todavía no lo sabemos. Ese es el punto de partida de Circonsenso: tres años para construir entre muchas una respuesta que ninguna tiene sola.

Pero hay algo que sí sabemos. Que quien enseña circo lleva años sosteniendo un sector sin que nadie se lo reconociera. Que lo hace bien, y muchas veces en condiciones que no debería. Y que eso merece un nombre, un marco y un reconocimiento.

Todo lo que salga de aquí va a ser público. Si enseñas circo, esto va de ti.